小学教学研究2025，Issue(2) ：77-79,86.

单元统整下的小学数学项目式学习的设计和实施——以"比例"单元的教学为例

陈柯 王哲君
小学教学研究2025，Issue(2) ：77-79,86.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

单元统整下的小学数学项目式学习的设计和实施——以"比例"单元的教学为例

陈柯 1王哲君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘外语学校
  • 折叠

摘要

学科项目式学习主要以学科内的关键概念为载体,指向学科本质.单元统整下的项目式学习设计从教材和学情出发,确定项目内容和驱动问题,并为学生提供各类学习支架,根据不同的项目内容选择合适的成果展评方式,力求让学生从真实情境、真实问题中激发学习动力,触发高阶思维,实现多领域知识的融合,最终提升综合素养.

关键词

教学课计/项目式学习/比例/数学模型

引用本文复制引用

出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
段落导航相关论文