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小学英语"教—学—评"一致性实践中的常见问题分析与改进建议
小学英语"教—学—评"一致性实践中的常见问题分析与改进建议
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中文摘要：
新课标的理念和要求如何才能在教学实践中得到落实,关键在于教师是否能够坚持"教—学—评"的一致性.只有教、学、评与课堂教学目标保持一致时,教学质量才有保证.文章通过梳理教学中诸多教、学、评不一致的问题,分析问题背后的原因,并试图提出可行性的改进建议,切实加深教师对新课标理念的理解,推进新课标的落地.
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作者：
杨璐
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作者单位：
山东省教育科学研究院
关键词：
教学目标
教学评价
"教—学—评"一致性
出版年：
2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究
影响因子：
0.11
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2025.
(3)
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