小学教学研究2025，Issue(3) ：29-31.

基于学业质量标准的"教—学—评"一体化设计重构

李华敏
小学教学研究2025，Issue(3) ：29-31.
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基于学业质量标准的"教—学—评"一体化设计重构

李华敏1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市六安路小学翠微分校
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摘要

2022 年版以前的英语课程标准,均没有"学业质量标准"这一模块,也就导致之前的课堂教学与作业设计会出现不匹配,教学与学业评价相割裂的情况.文章在深入解读"学业质量标准"定位与具体内容的基础上,探索基于学业质量标准的"教—学—评"一体化设计重构,以人教版(三年级起点)英语六年级上册Unit 6 How do you feel?的教学为例,分析其对落实英语学科核心素养的作用.

关键词

学业质量/设计重构/核心素养

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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