小学教学研究2025，Issue(3) ：32-33,37.

推进深度学习优化小学英语课内外融合教学

杜利敏
小学教学研究2025，Issue(3) ：32-33,37.
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推进深度学习优化小学英语课内外融合教学

杜利敏1
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  • 1. 北京第二外国语学院附属小学定福分校
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摘要

单纯基于课内教材的英语教学无法满足学生的学习需求.小学英语教学需要基于课内教材,适当补充符合学生认知水平的课外资源.推进学生深度学习应更加注重学生基于已有认知整合与建构信息和知识,注重学生的情感体验,培养学生的核心素养.文章以深度学习为导向,基于认知、情感、能力三个维度,从内容、形式、语境三个层面提出小学英语课内外融合教学的策略.

关键词

深度学习/课内外融合/教学策略/核心素养

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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