小学教学研究2025，Issue(3) ：61-64.

"绘"读"慧"写 赋能表达——单元目标导向下的小学英语读写结合作业设计思路

刘茜
小学教学研究2025，Issue(3) ：61-64.
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"绘"读"慧"写 赋能表达——单元目标导向下的小学英语读写结合作业设计思路

刘茜1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市小西湖小学
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摘要

在单元作业目标的统领下设计单元读写作业,适量选择、补充课外语篇资源,设计有坡度的读写任务,同时进行策略指导,引导学生逐步掌握方法,可以让学生在达成单元学习的语言目标和育人目标的过程中体会成功,提升语言能力和素养.

关键词

作业设计/单元目标/读写作业

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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