小学教学研究2025，Issue(3) ：77-78,81.

基于学习合约的过程性评价体系的设计与实施

郭曼曼
小学教学研究2025，Issue(3) ：77-78,81.
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基于学习合约的过程性评价体系的设计与实施

郭曼曼1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区碧海小学
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摘要

为改变当前评价滞后于教学、评价形式单一、评价内容局限和反馈模糊的现状,要构建起基于学习合约的过程性评价体系.在实施过程中让学生全程参与,并进行多元评价、可见评价,为学生搭建学习支架,这些举措可以让过程性评价从落地到成长,在潜移默化中规范学生的学习行为,使他们逐渐养成良好的学习习惯,让学生感受到被看见,以更大的热情投入学习中.

关键词

教学评价/过程性评价/学习合约

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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