小学教学研究2025，Issue(3) ：90-91,94.

贯通培养视域下小学美术大单元教学实践探究——以"文明的印迹·印刷术"大单元教学为例

陆海
小学教学研究2025，Issue(3) ：90-91,94.
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贯通培养视域下小学美术大单元教学实践探究——以"文明的印迹·印刷术"大单元教学为例

陆海1
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  • 1. 北京师范大学南山附属学校
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摘要

贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念,其核心都涉及融合,旨在培养学生的综合素养和创造能力.文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究,结合"文明的印迹·印刷术"的大单元教学案例,探讨如何借助贯通培养理论和实践,提高小学美术教学的有效性和实效性.

关键词

贯通培养/小学美术/大单元教学/实践探究

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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