小学科学2022，Issue(11) ：43-45.

探思《绿化小卫士》积木式编程教学设计

霍文兰
小学科学2022，Issue(11) ：43-45.
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探思《绿化小卫士》积木式编程教学设计

霍文兰1
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  • 1. 江苏:太仓高新区第三小学
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摘要

近年来,在小学信息课堂中通过编程教学来培养学生核心素养能力得到了关注,计算思维的培养越来越受到重视.本文通过案例的修改对比,从课堂上思维形成、提升、拓展三方面,谈一谈课堂中小学积木式编程教学设计的几点思考.

关键词

计算思维/核心素养/积木式编程

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出版年

2022
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
参考文献量2
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