小学科学2023，Issue(19) ：115-117.

凭借创意性和互动性活动减缓幼小衔接坡度

谢冬兰
小学科学2023，Issue(19) ：115-117.
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凭借创意性和互动性活动减缓幼小衔接坡度

谢冬兰1
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  • 1. 福建:武平县第二实验幼儿园
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摘要

衔接坡度是教育过程中的一个关键问题,因为在幼小衔接过渡期间幼儿的情感和认知状态会发生变化.这可以导致幼儿在新的教学环境中感到困难和不适,从而影响他们的学习成效.因此,需采取有针对性的策略,帮助幼儿适应新的教育环境.本文提出了一种以科学活动形式深化幼小衔接的策略,凭借创意性和互动性的活动减缓幼小衔接坡度,促进幼儿更好地适应新的教育体系,以协助幼儿有效地适应新的教育环境.通过建立联系,开展创意性活动和增加互动性等,可以有效地减缓衔接坡度,促使幼儿取得更好的学习成果.

关键词

幼小衔接/科学活动/创意性和互动性

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出版年

2023
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
参考文献量3
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