摘要
小学科学跨学科主题学习是新时代科学教育的创新实践,对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义.本文基于文献综述和教学实践,探讨了小学科学跨学科主题学习的价值、特征和实施路径.小学科学跨学科主题学习有利于落实新课标的跨学科概念教学,发展学生科学核心素养,促进教师专业发展,具有学习目标的综合性、学科知识的交叉融合、学习方式的多元互动等特征.在实施路径方面,一是构建跨学科课程体系,整合学科核心知识,设计跨学科学习活动;二是采用多元互动教学模式,促进探究式、项目式等学习方式的综合运用.笔者还提出三点建议:加强教师跨学科教学能力培养;完善跨学科主题学习评价机制;建立家校社协同育人机制.
基金项目
2024年广州市海珠区教育科学规划课题(2024D011)
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