跨学科视角下科学与语文教学的深度融合

沈柳芳¹

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作者信息

1. 福建:诏安县林厝小学
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摘要

在当今教育改革的背景下,小学科学与小学语文作为启迪儿童思维与语言能力的两门基础课程,其实践性的融合对提升教学效果具有重要意义.通过科学实验可以增强学生的体验感,进而激发其语言表达和文学创作的欲望,而语文的文本解读和故事叙述,又能为科学学习提供丰富的文化背景和想象空间.因此,探索小学科学与小学语文教学的深度融合路径,不仅能培养学生的综合素养,还能在跨学科的学习过程中,促进学生的认知发展,激发创新思维.

关键词

小学科学/小学语文/跨学科/深度融合

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出版年

2024

小学科学

长春出版社

小学科学

影响因子：0.004

ISSN：1674-6317

参考文献量2

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