小学科学2025，Issue(2) ：13-15.

创客教育课程的多视角开发和多场域应用

林宗益
小学科学2025，Issue(2) ：13-15.
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创客教育课程的多视角开发和多场域应用

林宗益1
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  • 1. 福建:平和县山格中心小学
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摘要

在核心素养视域下,农村小学教师应以核心素养为起点,多视角开发创客教育课程;以核心素养为落点,多场域应用创客教育课程.此举,不仅能够丰富课堂教学、社团活动和实践活动的内容,而且能够拓宽学生的视野、提升学生的能力、培养学生的创新意识,促进学生核心素养全面发展.

关键词

小学科学/创客教育课程/开发/应用/核心素养

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基金项目

2024年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题(KT24102)

出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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