小学科学2025，Issue(2) ：68-70.

依托"听听声音"课堂进行教学评一体化教学

林桂林
小学科学2025，Issue(2) ：68-70.
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依托"听听声音"课堂进行教学评一体化教学

林桂林1
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作者信息

  • 1. 福建:泉州市洛江区罗溪中心小学
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摘要

教学评一体化作为一种新的教学模式,对于提升学生核心素养、培养学生实践探究能力、推动教学改革方面具有一定意义.在小学科学教学评一体化教学实施中,教师需着重解决教学目标模糊、学生学习方向不明、教学评价缺乏有效性等问题.教师需要通过聚焦核心素养、合理选定教学方法、开展教学评价和落实教学反馈的方式开展工作.

关键词

小学科学/教学评一体化/策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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