小学科学2025，Issue(2) ：77-79.

围绕乡土资源开展项目式学习

王振林
小学科学2025，Issue(2) ：77-79.
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围绕乡土资源开展项目式学习

王振林1
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作者信息

  • 1. 山东:济南市章丘区刁镇学区学校
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摘要

项目式学习在激发学生科学学习兴趣、提升学生科学素养及促进地方文化传承方面有重要价值.围绕乡土资源开展项目式科学学习,可以有效解决乡村地区科学教育资源匮乏的问题.本文通过实践案例分析,展现乡土资源与科学课程标准的有效结合,提炼了小学科学教育中基于乡土资源开展项目式科学学习的应用策略,分析了实施过程中的问题和挑战,为广大乡村地区的科学教育提供一种可行且有效的路径.

关键词

小学科学/项目式学习/乡土资源

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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