小学科学2025，Issue(2) ：83-85.

将"意外"转化为实验课堂的亮点

都李萍
小学科学2025，Issue(2) ：83-85.
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将"意外"转化为实验课堂的亮点

都李萍1
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作者信息

  • 1. 浙江:杭州市临平区实验小学
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摘要

小学科学教学中,实验是建构高效课堂的关键,也是科学探究最重要的手段.但科学实验并非总是一帆风顺的,"意外"常常伴随左右.教师要善于捕捉这些"意外",通过有效的途径将"意外"转化为实验课堂的亮点.教师善用意外事件,助力科学探究;挖掘意外价值,助力概念建构;分析意外结果,引发思维碰撞,让科学课堂更加灵活生动.

关键词

小学科学/实验教学/"意外"/亮点

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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