小学科学2025，Issue(2) ：101-103.

STEM视野下的"三以"教学

李洁
小学科学2025，Issue(2) ：101-103.
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STEM视野下的"三以"教学

李洁1
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作者信息

  • 1. 福建:泉州师范学院第二附属小学
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摘要

当前,为了提升小学生核心素养,使学生了解科学知识,能够从科学的角度观察生活,解释生活中的各种现象,教师应当注重科学课堂的教学措施优化.当前教育理念要求科学教学从STEM角度出发,从小学启蒙时期开始教学,使学生能够养成科学学习的理念和习惯.本文从STEM教学理念的优势出发,分析了当前在小学科学课堂教育中存在的不足,提出了STEM视野下小学科学课堂的"三以"教学措施,旨在使学生更加深刻地理解科学知识,养成良好的科学素养.

关键词

小学科学/STEM视野/跨学科/教学

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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