小学科学2025，Issue(2) ：107-109.

项目式学习的教学组织策略

陈良军
小学科学2025，Issue(2) ：107-109.
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项目式学习的教学组织策略

陈良军1
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  • 1. 湖北:麻城市第十二小学
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摘要

项目式学习是指教师组织学生围绕某个主题任务开展自主探究学习,通过完成任务过程实现教育目标的教学模式.项目式学习的教育意义在于落实课标理念、建议、目标,匹配核心素养建构原理,保障学生科学素养综合、全面、优质发展.本文结合小学5～6年级科学课程教学实践,探讨项目式学习教学组织的要点及策略.

关键词

小学科学/项目式学习/教学组织/策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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