小学科学2025，Issue(2) ：110-112.

在"减"中寻找"加"的突破口

黄平 冷伟江
小学科学2025，Issue(2) ：110-112.
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在"减"中寻找"加"的突破口

黄平 1冷伟江1
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  • 1. 江苏:丹阳市界牌中心小学
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摘要

2022年,义务教育课程方案出台,相关学科课程标准也同时公布.面对新政策,我们的科学教育该如何主动跟进?本文从区域现状出发,直面现实,探讨如何在"双减"政策的落实中有效推进区域小学科学教育改革,真正实现科学教育的减负增效.

关键词

小学科学/"双减"/加法

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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