小学科学2025，Issue(2) ：113-115.

明确总体目标 创设真实情境鼓励主动参与 改善教学方法

赵丽娜
小学科学2025，Issue(2) ：113-115.
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明确总体目标 创设真实情境鼓励主动参与 改善教学方法

赵丽娜1
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  • 1. 浙江:杭州市萧山区博奥小学
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摘要

在科技快速发展的今天,科学素养已经成为每个人必须具备的一种核心素养.而小学阶段又是培养学生科学素养的关键期,科学教育质量的高低直接关系到学生的终身学习与将来的发展.但是,目前的小学科学教学还存在着许多问题,因此,根据发展核心素养的要求,构建小学科学大单元教学设计策略显得尤为关键.本文将探讨在发展核心素养背景下,如何设计科学大单元教学,以提高学生的科学素养和综合能力.

关键词

小学科学/大单元教学/核心素养

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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