小学科学2025，Issue(3) ：4-6.

发挥项目式学习在"设计和制作生态瓶"单元教学中的作用

罗润清
小学科学2025，Issue(3) ：4-6.
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发挥项目式学习在"设计和制作生态瓶"单元教学中的作用

罗润清1
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  • 1. 福建:三明市沙县区教师进修学校
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摘要

项目式学习讲求以学生为主体,以项目为载体,通过内容丰富、形式多样的学习项目,促使学生产生浓厚的学习兴趣,并在循序渐进的探索中提升学科核心素养.项目式学习在小学科学活动课程中的应用,是一种以学生为中心的教学模式,旨在通过设计并实施一系列与科学相关的实际项目,让学生在解决问题的过程中主动探索、学习科学知识,培养实践和创新思维能力.本文就发挥项目式学习在"设计和制作生态瓶"单元教学中的作用,进行分析和探讨.

关键词

小学科学/项目式学习/分析/探讨

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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