小学科学2025，Issue(3) ：40-42.

大单元教学探析

牛聪
小学科学2025，Issue(3) ：40-42.
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大单元教学探析

牛聪1
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  • 1. 河南:郑州高新技术产业开发区实验小学
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摘要

大单元教学旨在通过整合课内、课外教育资源,整合多个关联性知识点,整合学习内容与活动,让学生能够从多维度、多层面出发,对学科知识进行拓展性、系统化学习与探究,进而建立更加完整的学科知识体系.本文在核心素养视域下,分析了小学科学大单元教学的意义,探究了实施大单元教学的要点,研究了通过完善大单元教学目标,开展情境探知、关联学习、生活实践等大单元教学活动,以此促进学生核心素养发展的小学科学教学策略.

关键词

小学科学/大单元教学/核心素养

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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