小学科学2025，Issue(3) ：67-69.

发掘ADDIE模型在《食物在身体里的旅行》教学活动记录单设计中的价值

温玲玲
小学科学2025，Issue(3) ：67-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

发掘ADDIE模型在《食物在身体里的旅行》教学活动记录单设计中的价值

温玲玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江:平阳县萧江镇第三小学
  • 折叠

摘要

有效的探究活动记录单不仅能让教师了解学生的学习情况,更好地开展课堂教学,还能链接学生的探究行为和科学思维.实践研究发现,基于ADDIE模型设计小学科学活动记录单的流程模式是:分析活动目标,确定基本要素;根据活动类型,思考记录方式;设计任务活动,总结应用策略;贯穿活动评价,完善模型结构.借助合理有效的活动记录单,学生能指向关键问题,实施正确步骤,呈现可视化思维过程,实现建构科学概念的目的和深度学习的效果.

关键词

小学科学/ADDIE模型/记录单

引用本文复制引用

出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
段落导航相关论文