小学科学2025，Issue(4) ：7-9.

创设教学情境 构建高效课堂

吴王颖
小学科学2025，Issue(4) ：7-9.
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创设教学情境 构建高效课堂

吴王颖1
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  • 1. 福建:漳州市教师进修学院
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摘要

STEAM教育作为一种跨学科的教育模式,尤为注重对学生实践运用能力的培养,将其引入小学科学教学中,对于提升教学效果具有重要意义.而情境教学法在STEAM教学中的应用,能够打破传统教育模式的局限,通过创设多样化的教学情境,为学生提供丰富的学习体验,可以充分激发学生的学习兴趣,培养其创造性思维,促进科学、技术与数学等多学科知识的有效整合,构建小学科学高效课堂.

关键词

小学科学/STEAM教育/情境教学/高效课堂

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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