小学科学2025，Issue(4) ：37-39.

借助ADDIE模型设计微项目教学

薛瑞
小学科学2025，Issue(4) ：37-39.
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借助ADDIE模型设计微项目教学

薛瑞1
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作者信息

  • 1. 山东:淄博市淄川区洪山镇洪山小学
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摘要

在小学科学教学中,教师要以科学学科核心素养为导向,结合学生的实际情况,通过微项目教学,激发学生学习兴趣,培养学生的创新精神,提升学生探究的能力.微项目教学是教师以具体的微项目为载体,组织学生开展基于真实问题的探究学习,使学生能够在活动中运用知识、解决问题.教师可借助ADDIE模型设计微项目教学,促进学生深度学习和创新能力的提升.

关键词

小学科学/ADDIE模型/微项目教学/教学策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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