小学科学2025，Issue(4) ：53-55.

在《多样的生物》资料阅读课上锻炼学生读、写、说能力

张牧文
小学科学2025，Issue(4) ：53-55.
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在《多样的生物》资料阅读课上锻炼学生读、写、说能力

张牧文1
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作者信息

  • 1. 江苏:南京市江宁实验小学
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摘要

在小学科学资料阅读课上,学生需要通过阅读科学资料来获取新知识,并通过语言来表达自己的理解和看法,因此学生要会读、会说、会写.教师可以从创设点燃思维的情境场、提升问题的挑战性、设置思维爆点、保障每位学生亲历、让资料阅读的过程和结果"看得见"这五个方面,来训练学生的科学资料阅读能力.

关键词

小学科学/资料阅读能力/教学策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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