小学科学2025，Issue(4) ：80-82.

科技赋能下的实验创新路径

牟华利
小学科学2025，Issue(4) ：80-82.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

科技赋能下的实验创新路径

牟华利1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东:栖霞市翠屏中心小学
  • 折叠

摘要

21世纪,科技迅猛发展,小学科学教育正经历一场深刻的变革.人工智能、大数据、物联网等新兴技术的兴起,不仅对我们的日常生活产生了深远影响,也为教育领域带来前所未有的创新机会.作为培养学生科学素养与实践能力的关键环节,小学科学实验的传统模式正遭遇挑战并经历重塑.科技的融入为小学科学实验注入新活力,开辟探索未知、激发创造力的全新途径.本文分析科技赋能下小学科学实验创新原则以及意义,论述科技赋能下小学科学实验创新路径.

关键词

小学科学/科技赋能/实验教学/创新

引用本文复制引用

出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
段落导航相关论文