小学科学2025，Issue(4) ：113-115.

依托科学活动 促进幼小衔接

范宝琴
小学科学2025，Issue(4) ：113-115.
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依托科学活动 促进幼小衔接

范宝琴1
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  • 1. 福建:周宁县狮城中心幼儿园
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摘要

本文聚焦于幼小衔接阶段科学活动的有效组织策略,旨在探讨如何依托科学活动促进幼儿从幼儿园到小学的平稳过渡.通过分析幼儿园与小学科学教育在内容、方法、环境等方面的差异,本文提出了一系列针对性的组织策略,以提升幼儿对科学知识的兴趣及探究能力,并帮助幼儿更好地适应小学的学习节奏和方式.

关键词

幼小衔接/科学活动/促进策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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