小学科学2025，Issue(4) ：125-127.

突破学科壁垒 树立全新教学理念

黄海涵
小学科学2025，Issue(4) ：125-127.
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突破学科壁垒 树立全新教学理念

黄海涵1
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  • 1. 福建:莆田市荔城区梅峰小学
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摘要

随着科技的快速发展,科学教育在人才培养中的地位越来越重要.小学阶段是培养学生科学素养的关键时期,本文将结合教学实例,在明确小学科学跨学科融合教学价值的基础上,提出突破学科壁垒、树立全新教学理念的小学科学教学策略.

关键词

小学科学/跨学科/融合教学/教学实践

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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