小学科学2025，Issue(5) ：52-54.

设计"动手做"教学注重理论与实际操作结合

王珍
小学科学2025，Issue(5) ：52-54.
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设计"动手做"教学注重理论与实际操作结合

王珍1
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作者信息

  • 1. 甘肃:民乐县新天镇新天寄宿制小学
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摘要

当下,"动手做"已成为小学科学教学的重要方法.这种方法侧重于通过实际操作来加深学生对科学概念的理解.教师实施"动手做"的教学方式,能够让学生在科学活动中学习知识的同时,更加积极地探索科学原理,从而在实践中不断提升学生的创新能力.本文阐述了小学科学"动手做"教学的设计策略,以期为小学科学教学提供借鉴.

关键词

小学科学/"动手做"/教学设计研究

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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