小学科学2025，Issue(5) ：76-78.

依托《食物在口腔里的变化》教学促进学生思维发展

应湾湾
小学科学2025，Issue(5) ：76-78.
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依托《食物在口腔里的变化》教学促进学生思维发展

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  • 1. 浙江:余姚市第二实验小学
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摘要

基于对科学素养的理解,本文站在打造思维型课堂的立场上,结合具体课例,探析创设真实情境、搭建思维支架、丰富学教方式、加强教学评一体等教学策略,促进学生的思维发展,提升他们的科学素养.

关键词

小学科学/科学思维/促进/发展

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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