小学科学2025，Issue(5) ：79-81.

将建模活动引入"地球的运动"单元教学的思考

吴学坚
小学科学2025，Issue(5) ：79-81.
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将建模活动引入"地球的运动"单元教学的思考

吴学坚1
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  • 1. 浙江:温岭市城北小学
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摘要

《义务教育科学课程标准(2022年版)》新增"学生必做探究实践活动",凸显了科学教育对培育学生探究能力的重视.探究能力是科学学习的基石,鼓励学生以科学家的视角思考并探索.建模活动作为有效的教学方法,通过具象化抽象概念,让学生在实践中深化理论知识,激发动手积极性与创新思维,构建科学思维模式,强化创新精神与合作能力,全面促进科学素养提升.本文对把建模活动引入"地球的运动"单元教学进行了思考.

关键词

小学科学/建模活动/思考

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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