小学科学2025，Issue(5) ：91-93.

建构"学与做+STEAM"特色课程

唐宁嘉
小学科学2025，Issue(5) ：91-93.
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建构"学与做+STEAM"特色课程

唐宁嘉1
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  • 1. 江苏:南京市潭桥小学
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摘要

《义务教育小学科学课程标准(2022年版)》在学科关联建议中提出"倡导跨学科的学习方式".落实新课标的理念,在新时期的课堂教学中如何培养学生的核心素养,关键是学习方式、教学模式的转变以及评价方式的变革.STEAM教育是基于真实问题情境发生的,将科学、技术、工程、艺术和数学进行跨学科融合,培养学生的综合能力.文章以科学学科项目化课程《小小桥梁工程师》为例,具体探讨"学与做+STEAM"特色课程的构建策略.

关键词

小学科学/"学与做+STEAM"特色课程/建构

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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