小学科学2025，Issue(6) ：4-6.

以"三微行动"实现"教—学—评—研"一体化

章林妹
小学科学2025，Issue(6) ：4-6.
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以"三微行动"实现"教—学—评—研"一体化

章林妹1
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  • 1. 浙江:岱山县教育发展研究中心
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摘要

随着2022年新一轮课改行动的启动,学科教研转型提质势在必行.基于海岛小学科学学科教研现状,尝试通过开展"现场微改课""单元微作业""微项目测评"构成的"三微行动",探寻"教—学—评—研"一体化的实践路径,促进科学学科教研再生长和师生科学素养再发展.

关键词

小学科学/""教—学—评—研"一体化/"三微行动"

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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