小学科学2025，Issue(6) ：10-12.

转变学生"前概念"的教学策略

史瑞娣
小学科学2025，Issue(6) ：10-12.
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转变学生"前概念"的教学策略

史瑞娣1
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作者信息

  • 1. 江苏:宜兴市新庄小学
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摘要

在接受正式科学学习前,学生在头脑中形成的概念一般比较简单和主观,一些不成熟的看法或观点,就是学生的"前概念".这些概念有些是科学、正确的,有些是不科学、不正确的.这就需要科学教师给学生正确解释,掌握转变学生"前概念"的教学策略,建构新的科学的正确的概念.

关键词

小学科学/"前概念"/教学策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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