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通过深度研讨加强学生关联性思维能力
通过深度研讨加强学生关联性思维能力
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中文摘要：
在追寻自然规律与科学真谛的旅程里,小学科学教育不仅扮演着知识传授的重要角色,还是启迪思维、培育能力的肥沃土壤.基于此,本文分析了当前小学科学课堂研讨中存在的问题,探究科学课堂上如何通过深度研讨加强学生关联性思维能力.
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作者：
牟旭光
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作者单位：
山东:栖霞市翠屏中心小学
关键词：
小学科学
课堂研讨
关联性思维能力
出版年：
2025
小学科学
长春出版社
小学科学
影响因子：
0.004
ISSN：
1674-6317
年,卷(期)：
2025.
(6)
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