小学科学2025，Issue(6) ：22-24.

创设生活情境

王旭艳
小学科学2025，Issue(6) ：22-24.
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创设生活情境

王旭艳1
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作者信息

  • 1. 浙江:金华市婺城区蒋堂镇中心小学
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摘要

本文旨在探讨"融合生活,创设情境"这一教学策略在小学科学教学中的应用.通过创设贴近学生生活的教学情境,将抽象的科学知识转化为直观、生动的体验,让学生在熟悉的生活场景中感知科学的魅力,从而培养他们的好奇心、探究欲和解决问题的能力.

关键词

小学科学/生活情境/创设

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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