小学科学2025，Issue(6) ：49-51.

以《地球公转与四季变化》为例探索推理论证型教学

陈文浩
小学科学2025，Issue(6) ：49-51.
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以《地球公转与四季变化》为例探索推理论证型教学

陈文浩1
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作者信息

  • 1. 广东:深圳市龙华区第三实验学校
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摘要

自2022年版《义务教育科学课程标准》颁布以来,对学生科学思维的培育成为困扰小学科学教师的一大教学难点.推理论证作为一种认识事物本质与规律、解决复杂问题的思维能力,是科学思维的重要组成要素.要发展学生的推理论证思维能力,可以从"四何"问题链的设计、探究支架的搭建、学生参与的引导等方面着手.

关键词

小学科学/推理论证/教学策略

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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