小学科学2025，Issue(6) ：64-66.

跨学科项目式学习设计研思

李峰
小学科学2025，Issue(6) ：64-66.
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跨学科项目式学习设计研思

李峰1
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  • 1. 福建:福州市鼓楼第一中心小学
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摘要

随着社会的发展与时代的进步,教育教学领域也在不断改革创新.在此背景下,小学科学跨学科项目式学习课程设计与实施的重要性也愈加凸显,在促使学生产生学习兴趣、掌握科学学习方法、强化知识探析目标等方面,发挥着不可替代的促进作用.因此,本文围绕小学科学核心素养的内涵简述、遵循的原则、具体的策略进行阐述,希望对相关参考者提供有益的借鉴.

关键词

小学科学/项目式学习/跨学科/核心素养/多元评价

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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