小学科学2025，Issue(6) ：67-69.

依托"评价标准"设计"创作数字作品"大概念单元教学

刘卉
小学科学2025，Issue(6) ：67-69.
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依托"评价标准"设计"创作数字作品"大概念单元教学

刘卉1
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  • 1. 江苏:南京市翠屏山小学
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摘要

课堂教学评价一直以来都是教育工作者密切关注的焦点与难点问题.《南京市小学信息科技课堂教学评价标准及指导意见》从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教师素养五个方面,为课堂教学评价提供了切实可行的标准.笔者根据该评价标准的具体指标,结合"创作数字作品"大概念单元教学的内涵及流程,进行了主题单元的教学设计与实践,总结实施成效,提炼出相关教学策略.

关键词

信息科技/大概念单元教学/"评价标准"

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出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
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