小学科学2025，Issue(6) ：73-75.

组织以蝴蝶为主题的跨学科项目式学习

梁明 罗春蓉
小学科学2025，Issue(6) ：73-75.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

组织以蝴蝶为主题的跨学科项目式学习

梁明 1罗春蓉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南:沅陵县鹤鸣山小学
  • 折叠

摘要

本研究旨在探讨在小学阶段以蝴蝶为主题,组织跨学科项目式学习的实践效果.通过整合科学、美术、语文等多学科知识,引导学生进行观察、实验、创作和社会实践,培养学生的综合能力和素养.研究结果表明,这种学习方式在提升学生知识水平、综合能力以及情感态度方面,具有显著成效.

关键词

小学科学/蝴蝶/跨学科/项目式学习

引用本文复制引用

出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
段落导航相关论文