小学科学2025，Issue(6) ：136-138.

多学科交融理念运用于教学的思路

单蓉
小学科学2025，Issue(6) ：136-138.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

多学科交融理念运用于教学的思路

单蓉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏:南通市启秀市北小学
  • 折叠

摘要

新课标对小学科学与其他学科的融合提出了迫切要求,应用多学科融合理念能够完善教育体系,体现小学科学综合性的特点,培养学生科学素养,满足学生个性化发展要求.本文探讨了多学科融合理念在小学科学教学中应用的必要性,指出小学科学与多学科融合教学应遵循的实践原则,包括整体性原则、主体性原则、效果评价原则.在此基础上,提出小学科学与多学科融合教学的实践路径.旨在推进小学科学教学改革,拓展学生的思维深度和广度,促进学生全面发展.

关键词

小学科学/多学科交融理念/运用

引用本文复制引用

出版年

2025
小学科学
长春出版社

小学科学

影响因子：0.004
ISSN：1674-6317
段落导航相关论文