首页|智障学生语文课堂学习专注度的培养

智障学生语文课堂学习专注度的培养

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
培智语文课堂教学的对象都是智力存在障碍的学生,他们在认知上有着注意范围狭窄、注意分配难、稳定性差、转移不灵活等问题,且容易被自我情绪影响,这使得他们在课堂上无法具有较高的学习专注度,导致学习有效性低下.因此,为优化培智语文课堂的教学效果,从提高学生学习专注度入手是一个不错的选择.本文从课题导入、多媒体技术的运用、实践活动的开展三个方面展开论述,旨在提高培智语文课堂学生的学习专注度.

陈丰

展开 >

江苏省昆山市爱心学校

培智学校 语文教学 学习专注度 教学策略

2021

小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
年,卷(期)：2021.(2)
  • 2