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构建生活情境,推动小学语文阅读教学发展

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随着课程改革进程的不断深入,小学语文阅读教学的模式应发生一定程度的转变.基于此,教师可尝试将生活化教学融入到语文阅读的授课过程中.在教学中,教师可结合授课内容利用微课、多媒体等手段,将学生的日常生活引入到课堂中,帮助他们构建一个生动、有趣的生活情境,借此帮助学生更好地理解语文阅读内容,提升他们的语文学习综合水平.基于此,本文将针对在小学语文阅读教学中构建生活情境进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.

杨兴娟

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甘肃省平凉市庄浪县实验小学

生活情境 小学 语文阅读 策略

2021

小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
年,卷(期)：2021.(2)
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