小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(3) ：25.

对儿童批注式阅读基本路径的有效探寻

赵亚男
小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(3) ：25.
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对儿童批注式阅读基本路径的有效探寻

赵亚男1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿豫区实验小学
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摘要

建立在"不动笔墨不读书"理念下的批注式阅读,具有"个体性、反思性、多元性、能动性"等特点,是引领有效阅读、读写互动、心理成长和习惯养成的重要途径和优质平台.在小学语文教学过程中,教师高度重视并认真开展批注式阅读教学,不仅有利于培养儿童"读书有四到(心到、眼到、口到、手到)"的意识和能力,而且有利于在事半功倍中赢得令人期待的"读写互动"效益和效应.

关键词

小学语文/批注式阅读/基本路径探寻/教与学相长

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出版年

2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
参考文献量1
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