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新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略分析
新课程理念下小学高年级生活情境作文教学策略分析
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中文摘要：
在高年级开展生活情境作文教学的过程中,教师应该注重分析,掌握小学生的写作状态,适当地对课程教学进行优化创新,引导学生参与写作探究,提高课程教学效率.基于此,本文主要围绕小学生高年级生活情境作文教学展开分析,并阐述了教学对策,仅供参考.
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作者：
冉思月
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作者单位：
重庆师范大学
关键词：
生活情境
新课程理念
作文教学
小学高年级
出版年：
2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导(读写双赢)
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
2
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