小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(3) ：60-61.

在情境对话中学"语"习"文"——以部编版五上《慈母情深》为例

刘春花
小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(3) ：60-61.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在情境对话中学"语"习"文"——以部编版五上《慈母情深》为例

刘春花1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市浒墅关中心小学校
  • 折叠

摘要

对话离不开语言的表达,离不开相应的情境.阅读教学就是教师针对学情,引导学生走进文本,在与文本、他人、自我展开多方位、多层次的立体对话中,由文本外在的"言"走向内含的"意",再由"意"返回"言",探究其中的"法",语言、思维、审美、文化等核心素养得到发展.

关键词

对话/情境/引导/学"语"习"文"/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
参考文献量2
段落导航相关论文