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引导学生思维碰撞,互动锻炼思维能力
引导学生思维碰撞,互动锻炼思维能力
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中文摘要：
小学语文教师必须遵循适时性的原则,在教学过程中寻找恰当的互动时机,注重互动的质量而非数量.教师应当结合课程标准的要求,梳理小学语文教学的重点,对重点部分采用师生互动的方式,增进学生对语文知识的理解.师生互动本身是教师了解学生学习动态的重要途径,教师如果只关注学习能力较强的学生,很容易导致部分后进生无法跟上教学节奏,甚至影响到小学语文教学的科学性.
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作者：
付美红
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作者单位：
江苏省宿迁市泗洪县东风小学
关键词：
小学语文
生成性资源
师生互动
讨论互动
出版年：
2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社
小学生作文辅导(读写双赢)
ISSN：
1671-1726
年,卷(期)：
2021.
(3)
被引量
1
参考文献量
2
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