小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(3) ：70.

引导学生思维碰撞,互动锻炼思维能力

付美红
小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(3) ：70.
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引导学生思维碰撞,互动锻炼思维能力

付美红1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市泗洪县东风小学
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摘要

小学语文教师必须遵循适时性的原则,在教学过程中寻找恰当的互动时机,注重互动的质量而非数量.教师应当结合课程标准的要求,梳理小学语文教学的重点,对重点部分采用师生互动的方式,增进学生对语文知识的理解.师生互动本身是教师了解学生学习动态的重要途径,教师如果只关注学习能力较强的学生,很容易导致部分后进生无法跟上教学节奏,甚至影响到小学语文教学的科学性.

关键词

小学语文/生成性资源/师生互动/讨论互动

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出版年

2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
被引量1
参考文献量2
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