小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(4) ：5.

小学语文课堂深度阅读的策略研究

杨梅
小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(4) ：5.
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小学语文课堂深度阅读的策略研究

杨梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮市实验小学
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摘要

在阅读过程中,学生能通过字面含义来推敲每句话的字面意思以及其深刻的含义.学生不仅能在课堂阅读上学到一些基本的日常知识,同时还能习得一些专业的语言描述技巧,不断提升自己的阅读以及理解能力.

关键词

小学语文/深度阅读/阅读习惯

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出版年

2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
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