小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(4) ：41.

习作单元编排特质下应有的教学取向

丁露
小学生作文辅导(读写双赢)2021，Issue(4) ：41.
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习作单元编排特质下应有的教学取向

丁露1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市梅岭小学西区校
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摘要

部编版教材习作单元与常规性单元不同,有着自身的编排体系和与众不同的栏目设置.在习作单元的教学中,教师就应该奔着促进学生习作发展的核心目标,重整单元资源,合理遴选教学策略,助推学生习作能力发展.本文提出要把握能力生长的整体性,落实语文要素;把握能力生长的实践性,迁移习作要素;把握能力生长的过程性,慢炖习作要素.

关键词

习作单元/编排特质/能力生长/迁移要素

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出版年

2021
小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
参考文献量2
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