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善用"四剂良方"化解儿童习作老大难现象

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自古以来,"万事开头难"是客观存在的普遍现象.在小学语文学科活动中,儿童作文启蒙"老大难"是一种不容忽视的共性问题.如何有效化解这个问题,自然是一项孜孜以求的重大实践课题.笔者历经一段时期的探究与反思,初步取得相应的实践经验和成功做法.本文现从"情境教学""生活积累""技法传授""自主体验"等四个方面予以简单呈现,与同行分享并求商榷和指正之言.

韦安娜

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江苏省连云港市云山小学

小学语文 儿童作文教学 瓶颈现象解析 策略性应对

2021

小学生作文辅导(读写双赢)
北方妇女儿童出版社

小学生作文辅导(读写双赢)

ISSN：1671-1726
年,卷(期)：2021.(4)
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